Пояснительная записка.
Программа «Разговорный английский: культура общения» по функциональному
предназначению является учебно-познавательной, по форме организации – внеурочной по
времени реализации – годичной.
Программа «Разговорный английский: культура общения» предназначена для
школьников 4 и 5 классов, а также интересующихся предметом, одаренных учащихся и
направлена на обеспечение дополнительной подготовки по английскому языку.
Изучение данного курса актуально в связи с популярностью и востребованностью
предмета «Иностранный язык» в современной жизни.
Актуальность данной программы обусловлена также ее практической
значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт в
повседневной жизни.
В соответствии с концепцией учебного плана, принятой в ОУ, программа курса
рассчитана на 32 часа. Периодичность занятий 1 раз в неделю.
Целью данного курса является воспитание интереса к изучению иностранного
языка, формирование навыков самостоятельного решения коммуникативных задач на
английском языке, расширение эрудиции, кругозора; формирование коммуникативной
компетенции; принятие чужой культуры.
Задачи курса:
1. Приобретение элементарных страноведческих знаний о странах изучаемого языка
(Великобритании, США).
2.Овладение детьми иностранным языком в рамках тем, предложенных программой.
3. Развитие у детей внимания, памяти, эмоций, воображения, речи, творческого
мышления, коммуникативных, познавательных и языковых способностей.
Структура программы состоит из 7 блоков.
Все образовательные блоки
предусматривают формирование деятельностно-практического опыта.
Проведение внеклассных мероприятий в оригинальной, познавательно-развлекательной
форме направлено на развитие основных видов речевой деятельности и на формирование
ассоциативного мышления, памяти, навыков общения в коллективе, творческой
инициативы младшего школьника.
Творческий характер заданий, предлагаемых в ходе спектаклей, игр и соревнований,
способствует:
- лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических структур,
- расширению монологической и диалогической речи, а, также, открывает широкие
возможности для индивидуальной работы школьника.
Огромное преимущество обучения иностранному языку дает рассмотрение этого
учебного предмета в интеграции с другими. Интеграция является одним из условий
обучения, обеспечивающим усвоение иностранного языка младшими школьниками.
Любимыми видами деятельности детей 9 – 11 летнего возраста являются пение,
рисование, драматургия. Поэтому, при обучении иностранному языку школьников данного
возраста необходим интегрированный подход. Такие виды деятельности, как
художественная, музыкальная, трудовая, игровая при интегрировании их в процессе
обучения иностранному языку становятся одним из средств решения учебных задач.
Планируемые результаты
При окончании 1 года обучени обучающиеся научатьсяя:
-
владеть речевым этикетом, необходимым в различных ситуациях;
-
активно использовать в речи новые слова по основным темам программы;
владеть техникой аудирования, правильно интерпретировать и произносить звуки
английских слов;
-
воспроизводить знакомые стихи, песни, рифмовки и т.д.
знать географическое положение страны изучаемого языка, уметь ориентироваться
по ее карте; знать ее крупнейшие города и реки; символы и флаги; праздники и традиции;
иметь представление об общественном строе США и Великобритании; их
культурной и общественной жизни, национальном спорте, музыке, традициях,
образовании; ключевых фигурах в каждой из областей.
На 1 году обучения итоговое занятие проводится как специально организованное
мероприятие, где учащиеся демонстрируют знания по темам путем чтения стихов,
исполнения песен, сценок.
При окончании 2 года обучения обучающиеся научатся:
-
владеть речевым этикетом, необходимым в различных ситуациях;
-
активно использовать в речи новые слова по основным темам программы;
владеть техникой аудирования, правильно интерпретировать и произносить звуки
английских слов;
-
воспроизводить знакомые стихи, песни, рифмовки и т.д.
знать географическое положение страны изучаемого языка, уметь ориентироваться
по ее карте; знать ее крупнейшие города и реки; символы и флаги; праздники и традиции;
-иметь представление об общественном строе США и Великобритании; их
культурной и общественной жизни, национальном спорте, музыке, традициях,
образовании; ключевых фигурах в каждой из областей.
Итоговое тестирование включает задания по всем разделам языкознания:
-
фонетика
-
лексика
-
транскрипция
-
грамматика
-
аудирование
-
социально-культурный аспект.
Календарно-перспективный план 4 класс
Тема
1. Как хорошо
уметь читать…»
Школа.
Школьные
предметы.
2.Тесный круг
друзей.
Колво
часов
Формы и методы
проведения
Форма контроля
Устно-речевая
практика
Монолог, диалог
Составление
рассказа о
любимых
предметах.
Прослушивание,
чтение текстов
Драматизация диалога
Ролевая игра
Составление интервью
2
Ролевая игра,
озвучивание
ситуаций
каждодневной жизни
семьи.
Монолог, обмен
информацией
Промежуточный
контроль
4
Прослушивание
текста. Описание
внешности.
Контроль
монологической речи
Умение
воспринимать
английскую речь
на слух, строить
высказывание по
образцу о друге .
Умение выражать
свое отношение к
высказываемому
Свободное
описание
ситуации,
составление
плана
высказывания
Умение строить
высказывание по
образцу
4
Рассказ о своем доме, Монолог
комнате, квартире
Грамматический тест
4
4
а) Мой друг
б) Мама, папа, я наша дружная
семья.
3 «Свет мой,
зеркальце
скажи…»
Внешность
а)Моя квартира,
комната
2
4.Распорядок дня.
2
5.К сожаленью
день рожденья
только раз в
году...
6.Любимые
лакомства.
4
2
7.Англоговорящие
Планируемый
результат
2
Составление
проекта «Дом
моей мечты.»
Составление
плана
рабочего и
выходного дня
Рассказвоспоминание.
Индивидуальная,
парная работа
Контроль
диалогической речи
Прослушивание
текста. Ролевая игра
«День рожденья»
Монолог, диалог
Чтение
описательного текста
об английских
традиционных
блюдах
Ознакомительное
чтение
Монологическое
высказывание
Составление
меню на День
рождения.
Лингвострановедчески
й тест.
Расширение
кругозора уч-ся
страны.
а)Великобритания
б)США
4
Обзорное чтение
текстов, поисковое
чтение
Лингвострановедчески
й тест
Свободная работа
в группах,
составление
презентации
Содержание курса
1.Школьная жизнь.
2. Друзья, подруги.
а) Мой друг.
б) Моя семья.
3.Описание людей: внешность, черты характера.
а) Моя внешность/характер; б) Описание внешности друзей.
4. Мой рабочий день/выходной
5. День рождения. Подарки.
6. Мои любимые лакомства. Традиционные английские блюда.
7. Страны изучаемого языка. Великобритания,США Обычаи и традиции.
Формы и методы проведения курса
Формы и методы проведения курса способствуют углублению и расширению знаний
учащихся по английскому языку, формированию коммуникативной и языковой
компетенций.
В процессе использования данных форм и методов у учащихся развиваются
следующие умения:
Общеучебные умения: работа с дополнительными учебными пособиями, со
словарем, справочной литературой; составление плана высказывания, сообщения,
выступления по проблеме;
Специальные учебные умения: осуществлять тематический подбор лексики, делать
краткие записи по проблеме; пользоваться двуязычным словарем;
Собственно коммуникативные умения по видам речевой деятельности,
включающие речевое и неречевое поведение.
Тематическое планирование 4 класс (первый год обучения)
Тема
Колво
часов
Описан1
1. Как хорошо
уметь читать.
Школа Школьные предм
предметы.
Тесны 2Тесный круг
друзей друзей .Диалог.
Школьная жизнь
.
4
8
Лексический
материал
Грамматический
материал
Учебник, учебное
пособие
Долгие гласные
звуки.
Английские имена.
Школьные вещи.
Глагол to be,
утверд. и отриц.
формы в простом
настоящем
времени
E.Gray Skills Builder1
2007 c.2-8
Лексика по темам
«Внешность»,
«Характер человека».
Структура «I have
got»
Личные
местоимения.Вопр
Верещагина И.Н,
Притыкина
И.А.English III с.16-40
ос «What is he
like?
3 «Свет мой,
зеркальце
скажи…»
Внешность.
а)Мой дом б)Моя
комната/квартира
4. Мой рабочий
день/мой
выходной.
5..К сожаленью
день рожденья
только раз в
году...
8
2
Структура there
is/there are в
Present и Past
Simple Tense
E. Gray Skills Builder1
2007 c.9-14.
Верещагина И.Н,
Притыкина И.А «On
We Go»с.30-44
Тренировка лексики
по теме: Распорядок
дня.
Употребление
Present
SimpleTense в
утвердительной
отрицательной
вопрос. формах
Употребление Past
Simple Tense в
утвердит., отриц.
вопросительной
формах
Слова-заменители
в английском
предложении
E. Gray Skills Builder1
с.29 Верещагина И.Н,
Притыкина И.А «On
We Go»с.15-19
Правила поведения.
Инсценировки.
4
6. Еда и напитки
«Food»
Пословицы и
поговорки о едеанглийские и русские
эквиваленты
2
7. Страны
изучаемого
языка.
Великобритания.
Традиции и
обычаи.
Тренировка лексики
по теме:Внешность.
Части тела. «Housеs»
(British/American
English)
Лексика по теме
:Традиции и обычаи
стран изучаемого
языка.
6
Повторение
Present Simple
Tense
Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А. «On
we go» с.24-26
E.Gray Skills Builder1
c.93-100
K.Methold Let’s read
and write in EnglishII
c.22-24.
Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А. «On
we go» с.45-56
Второй год обучения
Календарно-перспективный план 5 класс
Тема
1. Как хорошо
уметь читать…»
Школа.
Колво
часов
4
3
Формы и методы
проведения
Форма контроля
Повторение букв,
правил чтения,
чтение текстов
Чтение, перевод
Устно-речевая
Монолог, диалог
Планируемый
результат
Умение читать и
понимать
информацию,
умение навыков
перевода.
Составление
Школьные
предметы.
практика
2.Тесный круг
друзей.
Прослушивание,
чтение текстов
Драматизация диалога
Ролевая игра
Составление интервью
Ролевая игра,
озвучивание
ситуаций
каждодневной жизни
семьи.
Монолог, обмен
информацией
Промежуточный
контроль
2
Прослушивание
текста. Описание
внешности.
Контроль
монологической речи
2
Рассказ о своем доме, Монолог
комнате, квартире
Грамматический тест
3
а) Мой друг
б) Мама, папа, я наша дружная
семья.
3 «Свет мой,
зеркальце
скажи…»
а)Внешность
б)Моя квартира,
комната
4
3
4.Распорядок дня.
3
5.К сожаленью
день рожденья
только раз в
году...
6.Любимая еда.
2
3
7.Англоговорящие
страны.
а)Великобритания
б)США
2
2
рассказа о
любимых
предметах.
Умение
воспринимать
английскую речь
на слух, строить
высказывание по
образцу о друге .
Умение выражать
свое отношение к
высказываемому
Свободное
описание
ситуации,
составление
плана
высказывания
Умение строить
высказывание по
образцу
Составление
проекта «Дом
моей мечты.»
Составление
плана
рабочего и
выходного дня
Рассказвоспоминание.
Индивидуальная,
парная работа
Контроль
диалогической речи
Прослушивание
текста. Ролевая игра
«День рожденья»
Монолог, диалог
Чтение
описательного текста
об английских
традиционных
блюдах
Ознакомительное
чтение
Монологическое
высказывание
Составление
меню на День
рождения.
Лингвострановедчески
й тест.
Расширение
кругозора уч-ся
Обзорное чтение
текстов, поисковое
чтение
Лингвострановедчески
й тест
Свободная работа
в группах,
составление
презентации
8. Повторение
1
Содержание курса
1.Школьная жизнь.
2. Друзья, подруги.
а) Мой друг.
б) Моя семья.
3.Описание людей: внешность, черты характера.
а) Моя внешность/характер; б) Описание внешности друзей.
4. Мой рабочий день/выходной
5. День рождения. Подарки.
6. Мои любимые лакомства. Традиционные английские блюда.
7. Страны изучаемого языка. Великобритания, США. Обычаи и традиции.
Формы и методы проведения курса
формы и методы проведения курса способствуют углублению и расширению знаний
учащихся по английскому языку, формированию коммуникативной и языковой
компетенций.
В процессе использования данных форм и методов у учащихся развиваются
следующие умения:
общеучебные умения: работа с дополнительными учебными пособиями, со
словарем, справочной литературой; составление плана высказывания, сообщения,
выступления по проблеме;
специальные учебные умения: осуществлять тематический подбор лексики, делать
краткие записи по проблеме; пользоваться двуязычным словарем;
собственно коммуникативные умения по видам речевой деятельности, включающие
речевое и неречевое поведение.
Тематическое планирование 5 класс (второй год обучения)
Тема
1. Как хорошо
уметь читать.
Кол-во
часов
4
Школа
Школьные
предметы
3
Лексический
материал
Гласные, согласные
звуки,
транскрипция,
правила чтения,
буквосочетания
Грамматический
материал
Учебник, учебное
пособие
В. Скультэ.
Английский для
детей с.3-17
Школьные
предметы.
Школьные вещи.
Мой школьный
день. (монолог,
Глагол to be,
утверд. и отриц.
формы в простом
настоящем
времени.
E.Gray Skills
Builder1 2007 c.2-8
Тесны 2Тесный круг
друзей друзей .
Школьная
жизнь .Диалоги
3 «Свет мой,
зеркальце
скажи…»
Внешность.
а)Мой дом
б)Моя
комната/кварти
ра
4. Мой рабочий
день/мой
выходной.
5..К сожаленью
день рожденья
только раз в
году...
6. Еда и
напитки
«Food»
7. Страны
изучаемого
языка.
Великобритани
я. США
Традиции и
обычаи.
8. Повторение
пройденных
3
4
3
2
2
3
2
диалог)
Структура: I have
got…
Лексика по темам
«Внешность»,
«Характер
человека».
Структура «I have
got»
Личные и
притяжательные
местоимения.
Вопрос «What is
he like?
Структура there
is/there are в
Present и Past
Simple Tense
Верещагина И.Н,
Притыкина
И.А.English III с.1640
Употребление
Present
SimpleTense в
утвердительной
отрицательной
вопрос. формах
Правила поведения. Употребление Past
Инсценировки.
Simple Tense в
утвердит., отриц.
вопросительной
формах
Пословицы и
Слова-заменители
поговорки о едев английском
английские и
предложении
русские
эквиваленты
E. Gray Skills
Builder1 с.29
Верещагина И.Н,
Притыкина И.А
«On We Go»с.15-19
Тренировка
лексики по
теме:Внешность.
Части тела.
«Housеs»
(British/American
English)
Тренировка
лексики по теме:
Распорядок дня.
E. Gray Skills
Builder1 2007 c.914. Верещагина
И.Н, Притыкина
И.А «On We
Go»с.30-44
Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А.
«On we go» с.24-26
Лексика по теме
:Традиции и
обычаи стран
изучаемого языка.
Повторение
Present Simple
Tense
E.Gray Skills
Builder1
c.93-100
K.Methold Let’s read
and write in
EnglishII c.22-24.
Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А.
«On we go» с.45-56
Лексика
пройденных тем.
Повторение
пройденных
В. Скультэ.
Английский для
тем
грамматических
структур, времен
английского
языка.
детей 2015, E. Gray
Skills Builder1 2017,
Верещагина И.Н.,
Притыкина Т.А.
«On we go» 2018.
Список литературы
1.
«Песня для детей на английском языке». Изд. Айрис Пресс 2018г.
2.
«Английский шутя».Сост. И.Франк. Изд. Московский лицей 2007г.
3.
«Книга для чтения». Сост. И.В.Евдокимова. Изд. АСТ . Астрель 2016г.
4.
«Познавательное чтение». Изд. Дрофа .Москва 2016г.
5.
«Английские скороговорки». Изд. КОРОНА принт 2007г.
6.
«105 занятий по английскому языку для школьников» И.В.Вронская.
2016г.
Изд. Каро
7.
«Английский для детей». И.А.Шишкова, М.Е.Вербовская. Изд. Москва «Росмэн»
2016г.
8.
«Открытые уроки и праздники на английском языке». Изд. «Феникс» 2015г.
9.
«Английский язык для младших классов». «Изд.–школа» «Райл» Москва 2018г.
10.
«Английский для школьников». Сост. Г.Г.Агапова, Н.Ю.Агапова Изд. Дрофа 2016г.
11.
«Книга для чтения». Сост. Е.Г.Копыл, М.А.Боровик. Изд. АСТ Астрель 2016г
